Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού, την Πέμπτη 7 Μαΐου 2026, και έπειτα από πρόσκληση του Κέντρου Ημέρας Αυτισμού Θεσπρωτίας – ICSD, ομάδα μαθητών του Μουσικού Σχολείου με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών κ. Δημητρίου Β., κα. Κυριακίδη Π., κ. Νόλα Α. και κ. Παπαδόπουλου Χ., παρουσίασαν στους μαθητές του Γυμνασίου Παραμυθιάς ένα μικρό μουσικό πρόγραμμα.
Στόχος της εκδήλωσης ήταν η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των μαθητών και της κοινωνίας γενικότερα σχετικά με τις ανάγκες και τα χαρακτηριστικά των ατόμων που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού, καθώς και η ενίσχυση της κοινωνικής αποδοχής και συμπερίληψης.
Αρχικά η κα. Χρήστου Μαίρη, ειδική εκπαιδευτικός, παρουσίασε τη λειτουργία και τις υπηρεσίες που προσφέρει το Κέντρο Ημέρας Αυτισμού Θεσπρωτίας – ICSD, και στη συνέχεια η κα. Γκογκάκη Μαργαρίτα, Ψυχοπαιδαγωγός – Ψυχολόγος, Εντεταλμένη Περιφερειακή Σύμβουλος Κοινωνικής Πρόνοιας & Συνοχής, ενημέρωσε το κοινό για τον αυτισμό προσπαθώντας να ευαισθητοποιήσει την κοινή γνώμη. Κατόπιν οι μαθητές του Μουσικού Σχολείου ερμήνευσαν τα τραγούδια «Να Αγαπάς» (Μουσική: Θαλασσινός Π., Στίχοι: Βελιώτης Ν.) και «Φτιάξε καρδιά μου το δικό σου Παραμύθι» (Μουσική: Τσακνής Δ., Στίχοι: Κριεζή Μ.), με τη συνοδεία μουσικών οργάνων, δίνοντας μια νότα αισιοδοξίας ενισχύοντας την ιδέα της συμπερίληψης.
Η δράση πραγματοποιήθηκε με την αρωγή και στήριξη του Υπουργείου Υγείας, υπό την αιγίδα του Δήμου Σουλίου, για μια κοινωνία πιο συμπεριληπτική, ενημερωμένη και ευαισθητοποιημένη.
(γράφει ο κ. Καραγιάννης Ελευθέριος, Μουσικολόγος)
Την Τετάρτη 22 Απριλίου και ώρα 20:00, το Μουσικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Ηγουμενίτσας συμμετείχε στη λιτάνευση της ιερής εικόνας του Αγίου Γεωργίου στη Νέα Σελεύκεια Θεσπρωτίας, κατόπιν επίσημης πρόσκλησης του Δήμου Ηγουμενίτσας. Η εκδήλωση εντάσσεται στο πλαίσιο των ετήσιων εορτασμών προς τιμήν του Αγίου και συγκεντρώνει κάθε χρόνο το ενδιαφέρον της τοπικής κοινωνίας, αποτελώντας σημαντικό στοιχείο της πολιτισμικής και θρησκευτικής ζωής της περιοχής.
Στη ζωντανή μουσική επένδυση της πομπής συμμετείχε τμήμα πνευστών και κρουστών οργάνων του σχολείου, αποτελούμενο από μαθητές/τριες της Γ’ Γυμνασίου και Α’ Λυκείου καθώς και εκπαιδευτικούς (κ. Ανηλιώτη Γ., κ. Σερέφα Ν. και κ. Καραγιάννη Ε), που παρουσίασαν ένα προσεγμένο και άρτια εκτελεσμένο πρόγραμμα εμβατηρίων. Η παρουσία τους συνέβαλε καθοριστικά στη δημιουργία μιας κατανυκτικής αλλά και πανηγυρικής ατμόσφαιρας, ενισχύοντας τον τελετουργικό χαρακτήρα της λιτάνευσης και αναδεικνύοντας τον ρόλο της μουσικής ως αναπόσπαστου στοιχείου των θρησκευτικών εθίμων.
Ιδιαίτερη σημασία είχε η τήρηση του εθίμου των καβαλάρηδων, το οποίο φέρει έντονες μικρασιατικές καταβολές και διατηρείται ζωντανό μέσα στον χρόνο ως έκφραση ιστορικής μνήμης και πολιτιστικής συνέχειας. Η συνύπαρξη του εθίμου αυτού με τη ζωντανή μουσική ακολουθία δημιούργησε ένα πολυδιάστατο πολιτισμικό γεγονός, στο οποίο η παράδοση και η καλλιτεχνική έκφραση συνυπήρξαν αρμονικά.
Η ανταπόκριση του κοινού υπήρξε ιδιαίτερα θερμή, με μεγάλη προσέλευση πιστών και επισκεπτών, γεγονός που καταδεικνύει τη σημασία τέτοιων εκδηλώσεων για τη συνοχή και την πολιτιστική ταυτότητα της τοπικής κοινωνίας. Παράλληλα, η συμμετοχή των μαθητών είχε έντονο παιδαγωγικό χαρακτήρα, καθώς τους προσέφερε τη δυνατότητα βιωματικής μάθησης και ενεργού εμπλοκής σε ένα αυθεντικό πολιτισμικό περιβάλλον.
Η συνεργασία μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών υπήρξε υποδειγματική, αναδεικνύοντας το υψηλό επίπεδο οργάνωσης και το συλλογικό πνεύμα που χαρακτηρίζει το Μουσικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. Ηγουμενίτσας. Μέσα από τη συμμετοχή τους σε δράσεις εξωστρέφειας, οι μαθητές καλλιεργούν όχι μόνο τις μουσικές τους δεξιότητες αλλά και την κοινωνική τους συνείδηση, λειτουργώντας ως φορείς πολιτισμού.
Συνολικά, η παρουσία του σχολείου στη συγκεκριμένη εκδήλωση αποτέλεσε μια ιδιαίτερα επιτυχημένη δράση, που ενίσχυσε τη σύνδεση της εκπαιδευτικής διαδικασίας με την τοπική κοινωνία και ανέδειξε τον ρόλο της μουσικής εκπαίδευσης στη διατήρηση και προώθηση της πολιτιστικής κληρονομιάς. Οι εντυπώσεις που αποκόμισαν όλοι οι συμμετέχοντες ήταν εξαιρετικά θετικές, επιβεβαιώνοντας τη σημασία της ενεργούς συμμετοχής των σχολικών μονάδων σε πολιτιστικές και κοινωνικές πρωτοβουλίες.
ΞΕΝΑΓΗΣΗ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΙΟΝΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΑΡΜΟΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ «ΜΑΝΤΖΑΡΟΣ»
Τη Δευτέρα 27/4/2026 οι μαθητές του Μουσικού Γυμνασίου με Λ.Τ. Ηγουμενίτσας, στα πλαίσια εκπαιδευτικής επίσκεψης στο νησί της Κέρκυρας, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Παν/μίου και το κτίριο της Φιλαρμονικής Εταιρείας «Μάντζαρος».
Στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών, το οποίο ιδρύθηκε στην Κέρκυρα το 1992 και στεγάζεται στο Παλαιό Φρούριο, υποδέχτηκε τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς η καθηγήτρια του τμήματος και συνθέτις, κ. Μαρία Ντούρου, η οποία ξενάγησε τους μαθητές στους χώρους της σχολής. Ακολούθησε συζήτηση και ενημέρωση για το πρόγραμμα σπουδών και τη λειτουργία του τμήματος. Στο τέλος της επίσκεψης η κ. Ντούρου δώρισε στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς έντυπα και περιοδικά του τμήματος Μουσικών Σπουδών, τα οποία παραχωρήθηκαν στη βιβλιοθήκη του Μουσικού Γυμνασίου Ηγουμενίτσας.
Στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστημίου λειτουργούν 3 κατευθύνσεις σπουδών: Μουσικής Σύνθεσης, Μουσικής Εκτέλεσης, και Μουσικής Επιστήμης, η ολοκλήρωση των οποίων οδηγεί σε ενιαίο αδιάσπαστο τίτλο μεταπτυχιακού (integrated master). Η κατεύθυνση της Μουσικής Επιστήμης παρέχει εξειδίκευση στους τομείς: i) Μουσικολογία, ii) Βυζαντινή Μουσική, iii) Μουσική Παιδαγωγική, iv) Ψυχολογία της Μουσικής, v) Μουσική Τεχνολογία, vi) Μουσική Παραγωγή, vii) Μουσική Ερμηνευτική. Η κατεύθυνση της Μουσικής Εκτέλεσης δίνει εξειδίκευση στην ερμηνεία των μουσικών οργάνων, της φωνητικής, και της μουσικής διεύθυνσης. Η κατεύθυνση της Μουσικής Σύνθεσης περιλαμβάνει δύο άτυπες ειδικεύσεις που ολοκληρώνονται σε επίπεδο Διπλωματικών Εργασιών: i) Σύνθεση ενόργανης και φωνητικής μουσικής, ii) Σύνθεση ηλεκτροακουστικής μουσικής.
Η Φιλαρμονική Εταιρεία «Μάντζαρος» ιδρύθηκε στην Κέρκυρα το 1890, με πρώτη επίσημη εμφάνιση στη Λιτανεία του Αγίου Σπυρίδωνος της ίδιας χρονιάς (4 Νοεμβρίου), και έχει χρώματα Στολής το μπλε και το άσπρο, όπως τα χρώματα της Ελληνικής σημαίας. Από την 18η Νοεμβρίου 1890 και έπειτα, καθιερώνεται οριστικά ο τίτλος Φιλαρμονική Εταιρία «Μάντζαρος», επωνυμία που επελέγη προς τιμήν του μεγάλου Κερκυραίου Μουσουργού και Μουσικοπαιδαγωγού, Νικολάου Χαλικιόπουλου – Μάντζαρου, συνθέτη του Εθνικού μας Ύμνου και ιδρυτή της Επτανησιακής Σχολής Μουσικής. Το 1896, η Φιλαρμονική συμμετείχε στις καλλιτεχνικές εκδηλώσεις των πρώτων σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων της Αθήνας. Το 1954, για πρώτη φορά στην Ελλάδα, εμφανίζονται με το Μουσικό Σώμα και γυναίκες μουσικοί , και το 1987 έλαβε το βραβείο της Ακαδημίας Αθηνών για την προσφορά της στην μουσική παιδεία της χώρας μας. Τον Ιούλιο του 2016 συμμετείχε μετά από πρόσκληση στο Διεθνές Φεστιβάλ Μουσικών Συγκροτημάτων στην Βιέννη (World Orchestra Festival Vienna 2016), όπου σε Συναυλία που έδωσε στις 31 Ιουλίου στην Αίθουσα Φίλων της Μουσικής «Musikverein», τιμήθηκε με το πρώτο Χρυσό βραβείο μεταξύ 19 μουσικών συγκροτημάτων από όλο τον κόσμο, και ο Αρχιμουσικός, κ. Σωκράτης Άνθης, με την διάκριση του Εξαίρετου Μαέστρου.
Το Μουσικό Σώμα σε πλήρη σύνθεση αποτελείται σήμερα από 300 μουσικούς. Από τον Σεπτέμβριο του 2013, Καλλιτεχνικός Διευθυντής και Αρχιμουσικός, είναι ο διεθνούς φήμης τρομπετίστας κ. Σωκράτης Άνθης.
Στο κτίριο της Φιλαρμονικής υποδέχτηκε τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς του Μουσικού Γυμνασίου Ηγουμενίτσας ο υπαρχιμουσικός, τρομπονίστας, εκπαιδευτικός, και καθηγητής Ανώτερων Θεωρητικών της Μουσικής, κ. Σπυρίδων Ρουβάς. Ο κ. Ρουβάς ξενάγησε τους μαθητές στους χώρους της φιλαρμονικής και τους ενημέρωσε για την ιστορία της, τον τρόπο λειτουργίας, τα μαθήματα και τις εκδηλώσεις. Στο τέλος της ενημέρωσης ακολούθησε συζήτηση σχετικά με το ρεπερτόριο της φιλαρμονικής και απαντήθηκαν απορίες μαθητών.
Ακολούθησε προσκύνημα στον Ι. Ναό του Αγίου Σπυρίδωνα.
Αρχηγός της εκπαιδευτικής εκδρομής ορίστηκε ο εκπαιδευτικός κ. Ανηλιώτης Γεώργιος και συνοδοί οι εκπαιδευτικοί Παπακώστα Βάγια, Τάσσου Ευγενία, Ρίζου Αρσινόη, Ζερβού Ευθαλία, Γρηγοριάδης Παναγιώτης και Μουστάκη Κων/να.
Το Μουσικό Σχολείο Ηγουμενίτσας συμμετείχε δυναμικά στο 12ο Διεθνές Φεστιβάλ Σαξοφώνου (Λάρισα), με τον καθηγητή μουσικολογίας και διπλωματούχο σαξοφώνου κ. Καραγιάννη Ελευθέριο και την τάξη του.
Κατά τη διάρκεια του φεστιβάλ, πραγματοποιήθηκαν masterclass και διαλέξεις σαξοφώνου από Έλληνες και ξένους διεθνούς φήμης επαγγελματίες του αντικειμένου, που εμπλούτισαν τις μουσικές γνώσεις και εμπειρίες των συμμετεχόντων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε ένα ευρύ φάσμα θεματικών, όπως η σωστή τεχνική αναπνοής και στήριξης του ήχου, η τοποθέτηση και ο έλεγχος του επιστομίου, η ανάπτυξη καθαρού και σταθερού τόνου, καθώς και η βελτίωση της αρθρώσεως και της ευελιξίας στα περάσματα. Παράλληλα, αναλύθηκαν ζητήματα ερμηνείας, όπως η φρασεολογία, η δυναμική απόδοση και η μουσική έκφραση σε διαφορετικά στυλ ρεπερτορίου. Έγινε επίσης πρακτική καθοδήγηση πάνω σε ατομικά έργα, με στόχο την καλλιτεχνική εξέλιξη και την ενίσχυση της σκηνικής παρουσίας.
Η συμμετοχή του σχολείου τόσο στα masterclass όσο και στη διεθνή μαθητική ορχήστρα σαξοφώνων (πρόβες και τελική συναυλία) άφησε εξαιρετικές εντυπώσεις, αναδεικνύοντας τις δεξιότητες και ικανότητες της σχολικής μονάδας.
Η συμμετοχή αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για όλους και επισφραγίστηκε με την απονομή αναμνηστικών διακρίσεων στο σχολείο.
Ενδοσχολική Επιμόρφωση της Σύμβουλου Παιδαγωγικής Ευθύνης
(γράφει ο κ. Καραγιάννης Ελευθέριος, Μουσικολόγος)
Η παρουσίαση που υλοποιήθηκε από τη Σύμβουλο Παιδαγωγικής Ευθύνης του Μουσικού Σχολείου Ηγουμενίτσας κα Ευθυμίου Σπυριδούλα, επικεντρώθηκε στις σύγχρονες εξελίξεις που αφορούν τα Νέα Προγράμματα Σπουδών, τη φιλοσοφία του Πολλαπλού Βιβλίου και τη στοχοθεσία των σχολικών δράσεων, αναδεικνύοντας τον μετασχηματισμό του εκπαιδευτικού πλαισίου προς μια περισσότερο ευέλικτη, μαθητοκεντρική και δεξιοκεντρική προσέγγιση.
Στο πλαίσιο του πρώτου μέρους της παρουσίασης, επισημάνθηκαν οι βασικές τομές των νέων Προγραμμάτων Σπουδών, όπως η οργάνωση της γνώσης σε θεματικά πεδία, η έμφαση στα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, η διασφάλιση της συνέχειας και συνοχής μεταξύ των βαθμίδων, καθώς και η ενίσχυση του ψηφιακού γραμματισμού και των πολυγραμματισμών. Παράλληλα, αναλύθηκε η μετάβαση από το μονοδιάστατο σχολικό εγχειρίδιο σε ένα πολυτροπικό και δυναμικό μαθησιακό εργαλείο, το οποίο προσφέρει αυξημένες δυνατότητες επιλογής και παιδαγωγικής αξιοποίησης από τον εκπαιδευτικό. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον αναβαθμισμένο ρόλο του εκπαιδευτικού ως σχεδιαστή και εμψυχωτή της μαθησιακής διαδικασίας, καθώς και στα κριτήρια και τις διαδικασίες επιλογής εκπαιδευτικού υλικού, στο πλαίσιο ενός σύγχρονου και συμπεριληπτικού σχολείου.
Στο δεύτερο μέρος έγινε αναφορά στη θέσπιση σαφώς προσδιορισμένων στόχων που αποτελεί θεμελιώδη παράγοντα για τον αποτελεσματικό σχεδιασμό και την υλοποίηση των δράσεων της σχολικής μονάδας. Στο πλαίσιο αυτό, η υιοθέτηση της προσέγγισης SMART διασφαλίζει ότι οι στόχοι είναι συγκεκριμένοι, μετρήσιμοι, εφικτοί, σχετικοί και χρονικά προσδιορισμένοι. Ειδικότερα, οι στόχοι διατυπώνονται με σαφήνεια και προσανατολισμό στο επιδιωκόμενο αποτέλεσμα, επιτρέποντας την κατανόηση των επιμέρους βημάτων και των εμπλεκόμενων φορέων. Παράλληλα, η δυνατότητα μέτρησης και αξιολόγησής τους, μέσω κατάλληλων ποσοτικών και ποιοτικών δεικτών, καθιστά εφικτή την παρακολούθηση της προόδου. Η ρεαλιστική τους διάσταση εξασφαλίζεται μέσω της συνεκτίμησης των διαθέσιμων πόρων και περιορισμών, ενώ η συνάφειά τους με τα Προγράμματα Σπουδών και τις ανάγκες της σχολικής κοινότητας ενισχύει την παιδαγωγική τους αξία. Τέλος, ο σαφής χρονικός ορίζοντας ολοκλήρωσης συμβάλλει στην οργάνωση των επιμέρους ενεργειών και στη συστηματική αποτίμηση της επίτευξης των στόχων.
(γράφει ο κ. Καραγιάννης Ελευθέριος, Μουσικολόγος)
Την Τρίτη 31/3/2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών μουσικής, υπό την καθοδήγηση της Συμβούλου Εκπαίδευσης Μουσικής Ηπείρου, κ. Σπυριδούλας Ευθυμίου.
Θέμα της επιμόρφωσης ήταν: «Καλλιεργώντας τη λειτουργική μουσική κατανόηση: Διδακτικές προσεγγίσεις στην ατομική διδασκαλία οργάνου και στη διδασκαλία των θεωρητικών μαθημάτων ευρωπαϊκής μουσικής για την υποστήριξη των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων Μουσικών Μαθημάτων».
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης αναδείχθηκε ο πολυδιάστατος ρόλος των Μουσικών Σχολείων, τόσο ως χώρων καλλιτεχνικής καλλιέργειας όσο και ως πλαισίων προετοιμασίας των μαθητών/τριών για την εισαγωγή τους στα Μουσικά Τμήματα των Πανεπιστημίων μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σύνδεση της καθημερινής διδακτικής πρακτικής με τις απαιτούμενες δεξιότητες των εξετάσεων, όπως η μουσική αντίληψη, η ακουστική αναγνώριση, η ρυθμικομελωδική υπαγόρευση και η αρμονία.
Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε με βιωματικό και ομαδοσυνεργατικό τρόπο. Οι εκπαιδευτικοί χωρίστηκαν σε 5 ομάδες εργασίας, καθεμία από τις οποίες ανέλαβε μία συγκεκριμένη θεματική ενότητα (αναγνώριση διαστημάτων, αναγνώριση συγχορδιών, αναγνώριση μέτρου και αρμονικών διαδοχών, ρυθμικομελωδική υπαγόρευση και αρμονία). Στο πλαίσιο αυτό, οι ομάδες επεξεργάστηκαν τη σύνδεση των εξεταζόμενων δεξιοτήτων με το Πρόγραμμα Σπουδών του Μουσικού Σχολείου, καθώς και τις ενδεδειγμένες μεθόδους και στρατηγικές διδασκαλίας, παρουσιάζοντας τα συμπεράσματά τους στην ολομέλεια.
Η δράση ανέδειξε τη σημασία της συστηματικής και σπειροειδούς διδασκαλίας από τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου, καθώς και την αναγκαιότητα στενής συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών θεωρητικών μαθημάτων και ατομικών οργάνων. Παράλληλα, τονίστηκε η σημασία της αξιοποίησης σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων για την υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας.
Η επιμόρφωση συνέβαλε ουσιαστικά στον αναστοχασμό και τον εμπλουτισμό των διδακτικών πρακτικών, ενισχύοντας τη διασύνδεση του εκπαιδευτικού έργου του μουσικού σχολείου με τις απαιτήσεις των Πανελλαδικών Εξετάσεων και των πανεπιστημιακών τμημάτων Μουσικών Σπουδών.
Γράφουν οι εκπαιδευτικοί Ευαγγελία Ζαραβέλα και Βάγια Παπακώστα, Φιλόλογοι.
Η σχολική μας κοινότητα τίμησε και φέτος με σεβασμό την επέτειο της 25ης Μαρτίου, μια ημέρα με διπλό συμβολισμό, καθώς συνδέει την Επανάσταση του 1821 με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Με αφορμή τη συμπλήρωση 205 ετών από την έναρξη του Αγώνα, αναδείχθηκε η θυσία και η πίστη των αγωνιστών για την ελευθερία.
Η γιορτή, που πραγματοποιήθηκε στο Πνευματικό Κέντρο «Πάνθεον» της Ηγουμενίτσας, εστίασε στη λογοτεχνική και ιστορική αποτύπωση του Αγώνα, αναδεικνύοντας τη σημασία του λόγου και της τέχνης στη διατήρηση της μνήμης. Η έναρξη με τη βυζαντινή χορωδία και τους ύμνους προς την Παναγία υπογράμμισε τον ρόλο της πίστης ως πηγής ελπίδας και δύναμης σε περιόδους δοκιμασίας.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στον Νεοελληνικό Διαφωτισμό και στο έργο του Ρήγα Βελεστινλή. Το τραγούδι «Θούριος», ερμηνευμένο από τη χορωδία του σχολείου μας, μετέφερε το επαναστατικό πνεύμα, ενώ παρουσιάστηκαν μορφές όπως οι κλέφτες και οι αρματολοί. Ξεχωριστή θέση κατείχε η συμβολή των γυναικών, με το τραγούδι «Καπετάνισσες» να αναδεικνύει τη δύναμη και την προσφορά τους στον αγώνα για την ελευθερία. Η αναφορά στη Φιλική Εταιρεία και στον Μακρυγιάννη ανέδειξε την αξία της ενότητας, ενώ το έργο του Σολωμού και η μνήμη της Εξόδου του Μεσολογγίου ανέδειξαν τη δύναμη της θυσίας και της ελευθερίας.
Σημαντική υπήρξε η συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών στη χορωδία, στη μουσική εκτέλεση και στην απαγγελία κειμένων, με την καθοδήγηση των καθηγητών μουσικής. Η γιορτή ολοκληρώθηκε με τον λόγο του Κολοκοτρώνη προς τους νέους, αναδεικνύοντας τη σημασία της παιδείας και της ενότητας.
Μέσα από αυτή τη βιωματική εμπειρία, η ιστορία αναδείχθηκε ως ζωντανή παρακαταθήκη αξιών.
Με αφορμή τον εορτασμό της 25ης Μαρτίου, το Μουσικό Σχολείο Ηγουμενίτσας είχε τη χαρά να βρεθεί κοντά στα παιδιά και το προσωπικό του ΚΔΑΠ ΜεΑ «Εν Δράσει», συμμετέχοντας στη γιορτή τους και πλαισιώνοντας μουσικά την εκδήλωση.
Μέσα σε ένα ιδιαίτερα συγκινητικό και χαρούμενο κλίμα, οι ήχοι των οργάνων και οι φωνές των συμμετεχόντων ένωσαν καρδιές και συναισθήματα, θυμίζοντάς μας πως η μουσική αποτελεί γέφυρα επικοινωνίας και πηγή χαράς για όλους. Η αυθόρμητη συμμετοχή και το χαμόγελο των παιδιών γέμισαν την αίθουσα με ζεστασιά, δημιουργώντας μια όμορφη κοινή εμπειρία που θα μας μείνει αξέχαστη.
Στη δράση αυτή συμμετείχαν οι εκπαιδευτικοί μουσικής του Μουσικού Σχολείου Ηγουμενίτσας, Ανηλιώτης Γεώργιος και Θάνη Ελευθερία, οι οποίοι με τη μουσική τους παρουσία συνέβαλαν στη δημιουργία μιας ξεχωριστής ατμόσφαιρας.
