(γράφει ο κ. Καραγιάννης Ελευθέριος, Μουσικολόγος)
Την Τρίτη 31/3/2026 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών μουσικής, υπό την καθοδήγηση της Συμβούλου Εκπαίδευσης Μουσικής Ηπείρου, κ. Σπυριδούλας Ευθυμίου.
Θέμα της επιμόρφωσης ήταν: «Καλλιεργώντας τη λειτουργική μουσική κατανόηση: Διδακτικές προσεγγίσεις στην ατομική διδασκαλία οργάνου και στη διδασκαλία των θεωρητικών μαθημάτων ευρωπαϊκής μουσικής για την υποστήριξη των Πανελλαδικώς εξεταζόμενων Μουσικών Μαθημάτων».
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης αναδείχθηκε ο πολυδιάστατος ρόλος των Μουσικών Σχολείων, τόσο ως χώρων καλλιτεχνικής καλλιέργειας όσο και ως πλαισίων προετοιμασίας των μαθητών/τριών για την εισαγωγή τους στα Μουσικά Τμήματα των Πανεπιστημίων μέσω των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη σύνδεση της καθημερινής διδακτικής πρακτικής με τις απαιτούμενες δεξιότητες των εξετάσεων, όπως η μουσική αντίληψη, η ακουστική αναγνώριση, η ρυθμικομελωδική υπαγόρευση και η αρμονία.
Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε με βιωματικό και ομαδοσυνεργατικό τρόπο. Οι εκπαιδευτικοί χωρίστηκαν σε 5 ομάδες εργασίας, καθεμία από τις οποίες ανέλαβε μία συγκεκριμένη θεματική ενότητα (αναγνώριση διαστημάτων, αναγνώριση συγχορδιών, αναγνώριση μέτρου και αρμονικών διαδοχών, ρυθμικομελωδική υπαγόρευση και αρμονία). Στο πλαίσιο αυτό, οι ομάδες επεξεργάστηκαν τη σύνδεση των εξεταζόμενων δεξιοτήτων με το Πρόγραμμα Σπουδών του Μουσικού Σχολείου, καθώς και τις ενδεδειγμένες μεθόδους και στρατηγικές διδασκαλίας, παρουσιάζοντας τα συμπεράσματά τους στην ολομέλεια.
Η δράση ανέδειξε τη σημασία της συστηματικής και σπειροειδούς διδασκαλίας από τις πρώτες τάξεις του Γυμνασίου, καθώς και την αναγκαιότητα στενής συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών θεωρητικών μαθημάτων και ατομικών οργάνων. Παράλληλα, τονίστηκε η σημασία της αξιοποίησης σύγχρονων ψηφιακών εργαλείων για την υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας.
Η επιμόρφωση συνέβαλε ουσιαστικά στον αναστοχασμό και τον εμπλουτισμό των διδακτικών πρακτικών, ενισχύοντας τη διασύνδεση του εκπαιδευτικού έργου του μουσικού σχολείου με τις απαιτήσεις των Πανελλαδικών Εξετάσεων και των πανεπιστημιακών τμημάτων Μουσικών Σπουδών.
